Catégorie : Politiques institutionnelles
Exemples de cadres institutionnels encadrant l’utilisation de l’IA dans l’éducation.
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Une formation obligatoire au Cégep de Sainte-Foy pour contrer le plagiat lié à l’IA
Le Cégep de Sainte-Foy introduit une formation obligatoire pour sensibiliser les étudiants au plagiat lié à l’utilisation de l’IA dès l’automne 2025.
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L’IA en éducation : recommandations et bonnes pratiques selon Champlain College-Lennoxville
! Contenu vedette, 4. Collégial, Adoption, Biais, Confidentialité, Développement durable, Droit d’auteur, Encadrement, Éthique, Évaluation des apprentissages, Gouvernance, Guides, Intégrité académique, Politiques institutionnelles, Politiques institutionnellesLe Champlain College-Lennoxville publie un rapport sur l’IA en éducation, proposant trois scénarios d’intégration et des recommandations pour un usage encadré et responsable.
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L’IA générative en enseignement supérieur : synthèse et cas d’usage
5. Universitaire, Biais, Confidentialité, Données, Éthique, Évaluation des apprentissages, Gouvernance, Guides, Intégrité académique, Organisations, Politiques institutionnelles, Politiques institutionnellesL’intelligence artificielle générative transforme l’enseignement supérieur en offrant des outils innovants pour l’apprentissage, la recherche et l’administration. Le rapport de l’APRU explore ses opportunités et ses défis.
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Guide d’utilisation de l’IAg pour les étudiant.es de King’s College
5. Universitaire, Évaluation des apprentissages, Formation, Guides, Intégrité académique, Politiques institutionnellesKing’s College London fournit des directives pour guider l’utilisation de l’IAG dans les études, en mettant l’accent sur l’intégrité et les règles d’attribution.
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Lignes directrices de l’UdeM pour une utilisation responsable de l’IA aux cycles supérieurs
5. Universitaire, Confidentialité, Évaluation des apprentissages, Formation, Intégrité académique, Politiques institutionnellesL’UdeM publie des lignes directrices encadrant l’usage de l’IAG aux cycles supérieurs, promouvant la transparence, l’intégrité et la responsabilité.
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Comment travailler avec l’intelligence artificielle à l’Université d’Adélaïde
! Contenu vedette, 5. Universitaire, Apprentissage, Guides, Politiques institutionnelles, Ressources éducativesGuide de l’Université d’Adélaïde pour utiliser l’IA en contexte académique, axé sur la pensée critique, l’intégrité académique et l’éthique.
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Guide d’utilisation pédagogique et éthique de l’intelligence artificielle générative
Ce guide propose des recommandations essentielles pour une intégration éthique et éducative de l’intelligence artificielle dans les écoles.