Catégorie : 4. Collégial
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Une formation obligatoire au Cégep de Sainte-Foy pour contrer le plagiat lié à l’IA
Le Cégep de Sainte-Foy introduit une formation obligatoire pour sensibiliser les étudiants au plagiat lié à l’utilisation de l’IA dès l’automne 2025.
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L’IA en éducation : recommandations et bonnes pratiques selon Champlain College-Lennoxville
! Contenu vedette, 4. Collégial, Adoption, Biais, Confidentialité, Développement durable, Droit d’auteur, Encadrement, Éthique, Évaluation des apprentissages, Gouvernance, Guides, Intégrité académique, Politiques institutionnelles, Politiques institutionnellesLe Champlain College-Lennoxville publie un rapport sur l’IA en éducation, proposant trois scénarios d’intégration et des recommandations pour un usage encadré et responsable.
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Le Pôle Interordres de Montréal et l’IA : neuf projets ambitieux pour 2025-2026
4. Collégial, 5. Universitaire, Aide à l’apprentissage, Éthique, Formation, Outils, Pratiques pédagogiquesLe Pôle Interordres de Montréal (PIM) soutient plusieurs projets en intelligence artificielle pour l’enseignement supérieur. Découvrez les initiatives clés et leurs impacts prévus.
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Agents conversationnels en éducation : guide pratique des REPTIC et enjeux pédagogiques
Les agents conversationnels, comme ChatGPT, transforment l’éducation en offrant des outils d’assistance à l’apprentissage et à l’enseignement. Ce guide explore leurs usages, leurs limites et les considérations éthiques pour une intégration pédagogique réussie.
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Données et intelligence numérique : une série de webinaires pour le réseau collégial
Une série de webinaires proposée par la Fédération des cégeps explore l’intégration des données et de l’intelligence numérique dans les pratiques éducatives au collégial.
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Colloque du RISQ: L’IA et son impact dans nos institutions éducatives
! Contenu vedette, 4. Collégial, 5. Universitaire, Confidentialité, Gouvernance, Prospective, Récits pratiques, SécuritéUne discussion captivante sur l’impact de l’IA dans les institutions éducatives, enregistrée lors du colloque du RISQ 2024.
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Référentiel pour former à l’éthique de l’IA dans l’enseignement supérieur
Le référentiel en éthique de l’IA, publié en 2022, offre une structure pour développer la réflexion éthique dans l’enseignement supérieur.
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Repensons l’évaluation en réponse à l’IA
4. Collégial, 5. Universitaire, Évaluation des apprentissages, Guides, Intégrité académique, OrganisationsLe guide propose sept stratégies pour refondre les évaluations académiques face aux défis posés par l’intelligence artificielle générative.