EduIA

Veille sur l’IA en contexte éducatif

ENAI : Recommandations éthiques pour l’intégrité académique et l’utilisation de l’IA

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Source

Foltynek, T., Bjelobaba, S., Glendinning, I., Khan, Z. R., Santos, R., Pavletic, P., & Kravjar, J. (2023). ENAI Recommendations on the Ethical Use of Artificial Intelligence in Education. International Journal for Educational Integrity. Disponible à l’adresse : https://doi.org/10.1007/s40979-023-00133-4

Repéré via

UQAM : https://enseigner.uqam.ca/ia/

Résumé

Le réseau européen pour l’intégrité académique (ENAI) propose des recommandations pour encadrer l’utilisation éthique de l’intelligence artificielle (IA) en éducation. Ces recommandations abordent les enjeux d’intégrité académique, tout en soulignant les opportunités offertes par l’IA. Le document invite les institutions éducatives à élaborer des politiques claires et à former les étudiant·e·s et enseignant·e·s aux usages responsables de ces outils.

Points clés

  • Intégrité académique et IA : L’usage non autorisé de l’IA pour produire du contenu académique peut être considéré comme une infraction. Les règles d’utilisation doivent être adaptées et explicitement définies.
  • Reconnaissance et transparence : Toute utilisation d’un outil d’IA doit être déclarée et documentée, notamment les entrées fournies au système.
  • Formation et sensibilisation : Étudiant·e·s et enseignant·e·s doivent être formé·e·s aux pratiques éthiques d’utilisation de l’IA, en intégrant ces notions dans les activités pédagogiques et évaluatives.
  • Politiques institutionnelles : Les établissements doivent inclure des règles spécifiques sur l’usage de l’IA dans leurs politiques éducatives, en cohérence avec des lignes directrices nationales.

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