Source

OpenAI. (2025, 20 février). College students and ChatGPT adoption in the US. Récupéré de https://openai.com/global-affairs/college-students-and-chatgpt/

Résumé

Une analyse d’OpenAI révèle une forte adoption de ChatGPT chez les étudiants collégiaux aux États-Unis. Plus d’un tiers des jeunes adultes l’utilisent, principalement pour la rédaction, la recherche et l’exploration académique. Des disparités géographiques apparaissent, ainsi qu’un intérêt marqué des employeurs pour les compétences en IA. L’article propose aussi des pistes pour renforcer l’intégration de l’IA dans les politiques éducatives.

Points clés

• Plus d’un tiers des jeunes adultes utilisent ChatGPT à des fins académiques.
• Environ un quart des messages échangés sur ChatGPT sont liés à l’apprentissage.
• L’adoption est plus élevée en Californie, Virginie, New Jersey et New York.
• Les compétences en IA sont recherchées par les employeurs, au-delà de l’expérience traditionnelle.
• OpenAI propose de démocratiser l’accès aux outils IA et d’intégrer des cadres de littératie en IA.

Valeur ajoutée pour l’éducation

Cette étude souligne l’importance croissante de l’IA dans l’éducation postsecondaire et appelle à des politiques proactives. Elle met en lumière la nécessité d’équiper les étudiant·es et les établissements d’outils et de compétences pertinents pour répondre aux exigences du marché du travail alimenté par l’IA.