La conception du visuel des formations en ligne constitue une étape cruciale pour garantir une expérience utilisateur engageante et accessible.
Dans cet article, nous détaillons les différentes étapes du processus créatif, de l’élaboration d’un tableau d’inspiration jusqu’à l’interface finale, tout en mettant l’accent sur les principes de design accessibles, conformes aux normes WCAG AAA, et optimisés pour l’impression.
Lexique de termes liés au design visuel
Avant de présenter la démarche, il est essentiel de développer une compréhension commune des termes clés.
Ce lexique fournit des définitions clés pour mieux comprendre les concepts liés au design visuel et leur application dans le cadre des formations en ligne.
- Apparence: L’ensemble des caractéristiques visuelles d’un produit ou d’une interface, telles que les formes, les couleurs et les textures, qui influencent la perception esthétique et fonctionnelle. L’apparence d’une formation en ligne joue un rôle crucial dans l’engagement des utilisateurs et la transmission des messages. Dans le design de formations en ligne, l’apparence joue un rôle clé pour capter l’attention et transmettre un message clair.
- Contraste: Différence perceptible entre deux éléments visuels adjacents, comme la luminosité ou la couleur, qui permet de les distinguer l’un de l’autre. Dans un contexte numérique, le contraste est essentiel pour garantir la lisibilité des textes et leur conformité aux normes WCAG.
- Esquisse: Représentation graphique simplifiée qui permet de poser les bases de la structure et de l’organisation visuelle d’une interface. L’esquisse est utilisée pour planifier la disposition des éléments principaux, comme les zones de texte et les boutons.
- Fonctionnalités: Ensemble des options et outils intégrés à une interface qui permettent à l’utilisateur d’interagir avec le contenu ou de réaliser des actions spécifiques.Contexte d’utilisation : Les fonctionnalités d’une formation en ligne incluent, par exemple, des jeux-questionnaires interactifs, des vidéos et des outils de suivi de progression.
- Guide de style: Document regroupant les règles graphiques et typographiques pour garantir la cohérence visuelle d’un projet. Le guide de style comprend les polices, couleurs, tailles des titres (H1, H2, H3) et exemples de contraste respectant les normes WCAG.
- Habillage: L’ensemble des éléments visuels qui ornent ou accompagnent un contenu principal, comme un texte ou une image, afin d’en renforcer l’attrait esthétique ou de le rendre plus lisible. L’habillage graphique d’une plateforme de formation en ligne inclut les fonds, les bordures et les illustrations qui agrémentent l’interface utilisateur.
- Mise en page : La disposition et l’organisation des divers éléments d’un contenu (textes, images, graphiques, etc.) sur un support, que celui-ci soit imprimé ou numérique, dans le but d’en optimiser la lisibilité et l’esthétique. Une bonne mise en page assure une navigation intuitive et hiérarchise les informations pour guider l’utilisateur dans sa formation.—
- Hiérarchie visuelle: Organisation des éléments d’un contenu en fonction de leur importance, souvent déterminée par la taille, le poids typographique, la couleur ou la disposition. La hiérarchie visuelle guide l’utilisateur en mettant en avant les titres, sous-titres et contenus essentiels de la formation.
- Maquette : Version détaillée et statique d’une interface qui intègre les éléments visuels définitifs, tels que les couleurs, les polices et la hiérarchie visuelle. La maquette donne une vue réaliste de l’apparence finale de la formation et sert de support pour les ajustements avant le prototypage.
- Navigation : Définition : Ensemble des interactions et des parcours proposés à l’utilisateur pour accéder au contenu ou aux fonctionnalités d’une interface.Contexte d’utilisation : Une navigation bien conçue améliore l’expérience utilisateur en rendant la structure intuitive et fluide.
- Prototype: Version interactive d’une interface, souvent semi-fonctionnelle, qui permet de tester la navigation et les interactions avant le développement final. Le prototype est utilisé pour valider l’expérience utilisateur, les fonctionnalités et la fluidité de la navigation.
- Tableau d’inspiration: Montage visuel regroupant des images, couleurs, typographies et concepts destinés à orienter et inspirer la direction esthétique d’un projet. Le tableau d’inspiration sert de base pour définir les choix visuels alignés sur les valeurs et les objectifs de la formation en ligne.
- WCAG: Acronyme de Web Content Accessibility Guidelines, ces directives internationales visent à rendre le contenu numérique accessible aux personnes ayant des limitations fonctionnelles. Les formations en ligne doivent respecter les niveaux AA ou AAA des WCAG pour garantir l’inclusion de tous les utilisateurs.
La démarche de conception visuelle d’une formation en ligne
La conception visuelle d’une formation en ligne ne se limite pas à des choix esthétiques; elle est le fruit d’une démarche structurée qui allie créativité, ergonomie et accessibilité.
Cette démarche vise à harmoniser l’apparence, la navigation et les fonctionnalités, tout en respectant les normes d’accessibilité, comme les WCAG.
En suivant ce processus rigoureux, il est possible de concevoir une interface visuellement attrayante, fonctionnelle et cohérente avec les objectifs pédagogiques de la formation.
La section suivante présente les différentes étapes de cette démarche.
1. L’élaboration du tableau d’inspiration
La première étape consiste à créer un tableau d’inspiration. Ce collage visuel rassemble des idées, des exemples de couleurs, des typographies et des éléments graphiques pertinents pour établir une direction esthétique.
Ce processus collaboratif permet de définir l’habillage visuel des formations tout en alignant les choix sur l’identité de l’organisation.
Conseils pratiques : Intégrez des exemples d’interfaces similaires, des palettes de couleurs évocatrices et des images inspirantes. Veillez à inclure des éléments respectant les normes d’accessibilité, comme des contrastes de couleurs conformes aux directives WCAG AAA.
Éléments à valider
- Adéquation des inspirations : Le client doit vérifier si les visuels, palettes de couleurs et typographies proposés correspondent à l’identité de l’organisation.
- Respect des normes d’accessibilité : Le tableau d’inspiration doit inclure des exemples de contrastes conformes aux WCAG AAA.
- Direction esthétique : Vérifier que les choix proposés reflètent la vision et les valeurs du projet.
2. Les esquisses : poser les bases de la mise en page
Une fois les inspirations réunies, les idées prennent forme à travers des esquisses. Ces croquis initiaux permettent de visualiser la disposition des éléments essentiels, tels que les zones de texte, les images et les boutons d’action.
Points à considérer :Privilégiez une mise en page (OQLF, fiche 9471933) intuitive et claire pour assurer une navigation fluide.Testez différentes approches pour hiérarchiser les contenus et respecter les principes de design inclusif.
Éléments à valider
- Organisation des éléments : Le client doit confirmer que la disposition des textes, images et boutons répond aux attentes.
- Navigation intuitive : Vérifier que la structure proposée facilite la compréhension et l’utilisation.
- Cohérence avec le message : Vérifier que l’esquisse soutient l’objectif pédagogique et le contenu de la formation.
3. La maquette : vers une vision détaillée
La maquette constitue une représentation plus fidèle de l’interface, intégrant des choix de couleurs, de polices et de styles. À cette étape, les concepteurs développent un guide de style pour garantir la cohérence visuelle à travers toutes les pages.
Le guide de style inclut :
- Polices : Définition des typographies (ex. Arial pour le texte courant, Montserrat pour les titres).
- Hiérarchie : Classement des tailles (H1, H2, H3, P) pour établir une structure logique et accessible.
- Couleurs : Palettes incluant des exemples de contraste validés pour WCAG AAA.
- Exemples : Aperçus de contenu optimisé pour l’écran et l’impression.
Éléments à valider
- Polices : Typographies utilisées pour les titres (H1, H2, H3) et le texte courant.
- Couleurs : Palette respectant l’identité visuelle et les normes de contraste.
- Hiérarchie visuelle : Taille et disposition des titres et paragraphes.
- Aspect esthétique général : Vérifier que la maquette répond aux attentes visuelles et fonctionnelles.
4. Le prototype interactif : tester l’expérience utilisateur
Le prototype est une version semi-fonctionnelle de la formation, permettant de tester la navigation et de recueillir des commentaires des utilisateurs. Ces tests permettent d’ajuster la mise en page, d’optimiser l’apparence et d’assurer la compatibilité avec les standards d’accessibilité.
Testez les éléments suivants : La navigation intuitive et fluide. La lisibilité des textes sur différents appareils.L’accessibilité pour les utilisateurs avec des limitations visuelles ou cognitives.
Éléments à valider
- Conformité aux attentes : Le client doit confirmer que l’interface respecte les objectifs définis initialement.Accessibilité et performance : Tester que le produit final répond aux normes d’accessibilité et fonctionne correctement.Optimisation pour l’impression : Valider les versions imprimables (mise en page adaptée, lisibilité).
- Fonctionnalité : Tester si les interactions proposées sont intuitives et fonctionnelles.
- Accessibilité : Vérifier que les textes, images et boutons respectent les principes WCAG AAA.
- Compatibilité multiplateforme : S’assurer que le prototype est utilisable sur différents appareils (ordinateurs, tablettes, téléphones).
5. L’interface finale : un produit visuellement cohérent et accessible
L’interface finale représente la version publique et fonctionnelle des formations en ligne. Grâce aux étapes précédentes, elle respecte les critères établis dans le cahier des charges.
Éléments à valider
- Accessibilité : Conformité aux normes WCAG AAA.
- Optimisation pour l’impression : Conception de versions PDF ou imprimable avec une mise en page adaptée.
- Expérience utilisateur : Fluidité et clarté dans l’utilisation.
Conclusion
Créer le visuel d’une formation en ligne est un processus itératif qui combine créativité et rigueur. Chaque étape, de l’esquisse à l’interface finale, contribue à développer une expérience utilisateur engageante et inclusive.
En intégrant un guide de style et en respectant les normes d’accessibilité, vous vous assurez que vos formations sont adaptées à un large public, tout en renforçant la crédibilité et l’impact de votre organisation.
Image d'entête: Photo de Steve Johnson
