https:\/\/collimateur.uqam.ca\/collimateur\/le-pole-interordres-de-montreal-pim-presente-les-projets-priorises-en-2025\/<\/a><\/p>\n\n\n\nR\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n\n\n\n
Le P\u00f4le Interordres de Montr\u00e9al (PIM)<\/strong> soutient plusieurs projets innovants visant \u00e0 int\u00e9grer l’intelligence artificielle dans l’enseignement sup\u00e9rieur. Ces initiatives portent sur la formation des enseignants, l’\u00e9valuation, le tutorat intelligent et la cr\u00e9ation de ressources p\u00e9dagogiques avec l\u2019IA.<\/p>\n\n\n\nPoints cl\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n\n- Cr\u00e9ation de ressources p\u00e9dagogiques assist\u00e9es par IA<\/strong> (Universit\u00e9 de Montr\u00e9al) – Guide et webinaires sur l’IA pour l’enseignement (Juin 2025).<\/li>\n\n\n\n
- Syst\u00e8me de tutorat en fran\u00e7ais bas\u00e9 sur l’IA<\/strong> (Coll\u00e8ge de Maisonneuve, PhonIA) – Analyse des besoins et prototype de tutorat intelligent (Juin 2025).<\/li>\n\n\n\n
- InitIAtion : formation de base en IA<\/strong> (C\u00e9gep de Saint-Laurent, UQAM) – Guides p\u00e9dagogiques et exercices pour les \u00e9tudiants (Juin 2025).<\/li>\n\n\n\n
- Formation \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ration d\u2019images par IA<\/strong> (C\u00e9gep du Vieux-Montr\u00e9al) – Ateliers et exploration de ComfyUI (Juin 2025).<\/li>\n\n\n\n
- EvalNext : plateforme d\u2019\u00e9valuation assist\u00e9e par IA<\/strong> (Coll\u00e8ge Vanier, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al) – Outils d\u2019\u00e9valuation IA et chatbot \u00e9ducatif (D\u00e9cembre 2025).<\/li>\n\n\n\n
- Pr\u00e9paration aux enjeux de l\u2019IA<\/strong> (Universit\u00e9 Concordia, Coll\u00e8ge Dawson) – Cours et ateliers sur l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative (Septembre 2025).<\/li>\n\n\n\n
- Assistants conversationnels en p\u00e9dagogie<\/strong> (HEC Montr\u00e9al) – Exp\u00e9rimentation en classe et documentation (Hiver et \u00e9t\u00e9 2026).<\/li>\n\n\n\n
- Agent IA pour l\u2019analyse curriculaire<\/strong> (UdeM, Polytechnique, C\u00e9gep Ahuntsic, Concordia) – D\u00e9veloppement et tests d\u2019un prototype (Juillet 2025).<\/li>\n\n\n\n
- Support intelligent pour l\u2019apprentissage des maths<\/strong> (Coll\u00e8ge John Abbott, UdeM, Coll\u00e8ge Vanier) – Ateliers interactifs et formations (D\u00e9cembre 2025).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Valeur ajout\u00e9e pour l’\u00e9ducation<\/h2>\n\n\n\n
Ces projets d\u00e9montrent une volont\u00e9 forte d\u2019int\u00e9grer l\u2019intelligence artificielle dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Ils permettent d’am\u00e9liorer la formation des enseignants, d\u2019accompagner les \u00e9tudiants avec des outils innovants et de d\u00e9velopper des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques plus adapt\u00e9es aux r\u00e9alit\u00e9s num\u00e9riques.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le P\u00f4le Interordres de Montr\u00e9al (PIM) soutient plusieurs projets en intelligence artificielle pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. D\u00e9couvrez les initiatives cl\u00e9s et leurs impacts pr\u00e9vus.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":855,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18,19,29,35,45,3,50],"tags":[],"class_list":["post-854","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-collegial","category-universitaire","category-aide-apprentissage","category-ethique","category-formation","category-outils","category-pratiques-pedagogiques"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/854","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=854"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/854\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":856,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/854\/revisions\/856"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/media\/855"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=854"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=854"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}