{"id":696,"date":"2025-01-22T07:29:31","date_gmt":"2025-01-22T12:29:31","guid":{"rendered":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/?p=696"},"modified":"2025-01-22T07:29:31","modified_gmt":"2025-01-22T12:29:31","slug":"ia-impact-institutions-educatives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/2025\/01\/22\/ia-impact-institutions-educatives\/","title":{"rendered":"Colloque du RISQ: L\u2019IA et son impact dans nos institutions \u00e9ducatives"},"content":{"rendered":"\n

Source<\/h2>\n\n\n\n

Mon Carnet. (2025). Mon Carnet du 17 janvier 2025<\/em>. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 l’adresse : https:\/\/moncarnet.blog\/2025\/01\/16\/mon-carnet-du-17-janvier-2025\/<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

Une discussion sur l’impact de l\u2019intelligence artificielle dans les institutions \u00e9ducatives a eu lieu dans le cadre du colloque du RISQ 2024<\/strong>, un \u00e9v\u00e9nement annuel d\u00e9di\u00e9 aux enjeux num\u00e9riques dans le secteur \u00e9ducatif. Anim\u00e9e par Bruno Guglielminetti dans le balado Mon Carnet<\/em>, cette table ronde a rassembl\u00e9e des experts pour explorer les transformations que l\u2019IA entra\u00eene dans l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

Points cl\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • Pan\u00e9listes invit\u00e9s<\/strong> :\n
      \n
    • Alexandre Auger<\/strong> : Directeur des technologies de l\u2019information \u00e0 HEC Montr\u00e9al.<\/li>\n\n\n\n
    • Daniel Lavoie<\/strong> : Conseiller strat\u00e9gique, \u00c9quipe donn\u00e9es et intelligence num\u00e9rique, F\u00e9d\u00e9ration des c\u00e9geps.<\/li>\n\n\n\n
    • Guillaume Trottier<\/strong> : Vice-pr\u00e9sident solutions en valorisation de donn\u00e9es et int\u00e9gration au GRICS.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
    • Th\u00e9matiques abord\u00e9es<\/strong> :\n
        \n
      • L\u2019IA comme outil pour personnaliser les apprentissages et accro\u00eetre l\u2019efficacit\u00e9 p\u00e9dagogique.<\/li>\n\n\n\n
      • Les d\u00e9fis li\u00e9s aux infrastructures technologiques et \u00e0 la formation du personnel.<\/li>\n\n\n\n
      • La protection des donn\u00e9es et les enjeux \u00e9thiques associ\u00e9s \u00e0 l\u2019utilisation de l\u2019IA.<\/li>\n\n\n\n
      • L\u2019importance de la collaboration interinstitutionnelle pour maximiser les b\u00e9n\u00e9fices de l\u2019IA.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
      • Contexte de diffusion<\/strong> : Cette table ronde a \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9e dans le cadre du colloque du RISQ 2024<\/strong>, un \u00e9v\u00e9nement annuel organis\u00e9 par le R\u00e9seau d\u2019informations scientifiques du Qu\u00e9bec (RISQ)<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Qu\u2019est-ce que le RISQ ?<\/h2>\n\n\n\n

        Le R\u00e9seau d\u2019informations scientifiques du Qu\u00e9bec (RISQ)<\/strong> est un organisme \u00e0 but non lucratif qui connecte les institutions \u00e9ducatives et de recherche du Qu\u00e9bec \u00e0 un r\u00e9seau de t\u00e9l\u00e9communications de pointe. Fond\u00e9 en 1989, le RISQ soutient la collaboration et l\u2019innovation num\u00e9rique dans le secteur \u00e9ducatif, offrant une infrastructure essentielle pour les initiatives technologiques, comme l\u2019intelligence artificielle.<\/p>\n\n\n\n

        Valeur ajout\u00e9e pour l’\u00e9ducation<\/h2>\n\n\n\n

        Cette discussion souligne l\u2019importance de r\u00e9fl\u00e9chir collectivement aux transformations \u00e9ducatives engendr\u00e9es par l\u2019IA. Elle met en avant des solutions concr\u00e8tes et des enjeux critiques, comme l’\u00e9thique, les infrastructures et la collaboration, tout en proposant des perspectives inspirantes pour guider les institutions dans cette \u00e8re num\u00e9rique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Une discussion captivante sur l\u2019impact de l\u2019IA dans les institutions \u00e9ducatives, enregistr\u00e9e lors du colloque du RISQ 2024.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":704,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,18,19,36,40,5,6,39],"tags":[],"class_list":["post-696","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenu_vedette","category-collegial","category-universitaire","category-confidentialite","category-gouvernance","category-prospective","category-recits","category-securite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/696","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=696"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/696\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":705,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/696\/revisions\/705"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/media\/704"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=696"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=696"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=696"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}