{"id":456,"date":"2024-12-09T16:42:30","date_gmt":"2024-12-09T21:42:30","guid":{"rendered":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/?p=456"},"modified":"2024-12-09T16:42:30","modified_gmt":"2024-12-09T21:42:30","slug":"enai-recommandations-ethiques-integrite-academique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/2024\/12\/09\/enai-recommandations-ethiques-integrite-academique\/","title":{"rendered":"ENAI : Recommandations \u00e9thiques pour l\u2019int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique et l\u2019utilisation de l\u2019IA"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Source<\/h2>\n\n\n\n<p>Foltynek, T., Bjelobaba, S., Glendinning, I., Khan, Z. R., Santos, R., Pavletic, P., &amp; Kravjar, J. (2023). <em>ENAI Recommendations on the Ethical Use of Artificial Intelligence in Education<\/em>. <em>International Journal for Educational Integrity<\/em>. Disponible \u00e0 l\u2019adresse : <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s40979-023-00133-4\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s40979-023-00133-4<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Rep\u00e9r\u00e9 via<\/h2>\n\n\n\n<p>UQAM : <a href=\"https:\/\/enseigner.uqam.ca\/ia\/\">https:\/\/enseigner.uqam.ca\/ia\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n\n\n\n<p>Le r\u00e9seau europ\u00e9en pour l\u2019int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique (ENAI) propose des recommandations pour encadrer l\u2019utilisation \u00e9thique de l\u2019intelligence artificielle (IA) en \u00e9ducation. Ces recommandations abordent les enjeux d\u2019int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique, tout en soulignant les opportunit\u00e9s offertes par l\u2019IA. Le document invite les institutions \u00e9ducatives \u00e0 \u00e9laborer des politiques claires et \u00e0 former les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s et enseignant\u00b7e\u00b7s aux usages responsables de ces outils.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Points cl\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique et IA :<\/strong> L\u2019usage non autoris\u00e9 de l\u2019IA pour produire du contenu acad\u00e9mique peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une infraction. Les r\u00e8gles d\u2019utilisation doivent \u00eatre adapt\u00e9es et explicitement d\u00e9finies.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Reconnaissance et transparence :<\/strong> Toute utilisation d\u2019un outil d\u2019IA doit \u00eatre d\u00e9clar\u00e9e et document\u00e9e, notamment les entr\u00e9es fournies au syst\u00e8me.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Formation et sensibilisation :<\/strong> \u00c9tudiant\u00b7e\u00b7s et enseignant\u00b7e\u00b7s doivent \u00eatre form\u00e9\u00b7e\u00b7s aux pratiques \u00e9thiques d\u2019utilisation de l\u2019IA, en int\u00e9grant ces notions dans les activit\u00e9s p\u00e9dagogiques et \u00e9valuatives.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Politiques institutionnelles :<\/strong> Les \u00e9tablissements doivent inclure des r\u00e8gles sp\u00e9cifiques sur l\u2019usage de l\u2019IA dans leurs politiques \u00e9ducatives, en coh\u00e9rence avec des lignes directrices nationales.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le r\u00e9seau ENAI propose des recommandations pour encadrer l\u2019utilisation \u00e9thique de l\u2019IA en \u00e9ducation, favorisant l\u2019int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique et des pratiques responsables.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":457,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35,58],"tags":[],"class_list":["post-456","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ethique","category-integrite-academique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/456","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=456"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/456\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":458,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/456\/revisions\/458"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/media\/457"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=456"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=456"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vecteursleviers.com\/EduIA\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=456"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}